仙境

　　 【據馬爾地夫新華社杭州1月17日電】15歲的杭州二中高一女生郭文景，最近頗受關註。受美國教育培訓機構邀請，她在2013年歲末至2014年年初的兩周時間內，赴美為當地有志於參加信息學競賽的學生輔導，並獲報酬2000美元。
　　 日前，就如何看待美國的基礎教育和奧賽“生態”的問題，她向建築設計記者談了自己的體會。
　　 對於“在大學之前，中國孩子壓力山大，美國孩子都在玩”的說法，郭文景覺得並不確切。在美國A－STAR教育培訓機構擔任信息學競賽的客座講中古萬利多師時，她所帶的班級里有10多個孩子，年齡最大的學生在讀高二，最小的孩子才讀小學三、四年級。
　　 有些美國家長不放心她的講課質量，讓自己的孩子上課錄音，以便帶回家“審核”。“錄音設備就放在課桌上，我開始講，那位學生就開始錄。”郭文景說，說不緊張是假的。不過系統家具第二天開始，錄音設備沒再出現，她猜想，“自己過關了”。
　　 對於國內奧林匹克競賽屢被批評“功利性過重”的觀點，郭文景說，其實美國學生參加競賽也帶有功利性，“因融資為美國的大學都是自主招生，學校會很看重競賽的成績，所以家長也會要求孩子去學。”
　　 但有所區別的是，美國這種“功利性的學習”還是要基於學生自身的興趣。“美國的培訓機構、興趣班不像國內遍地都是，開設信息學興趣班就更少了，所以來參加奧賽培訓的學生都是真正的‘粉絲’，在我們課上課下的交流中，他們關心和討論的話題很專業。”
　　 “美國的‘學霸’也很刻苦，但他們不願意把自己所有的精力都放在競賽上。”郭文景說，在國際奧林匹克競賽中，中國學生拿第一、第二是常事，美國學生可能只能拿第四，但如果是按“同等題量”的“回報率”計算，後者才是勝者。
　　 “不用完全否定‘題海戰術’，但題目應該少而精，不該過多過濫。”郭文景說。
　　 近年來，越來越多的家長選擇把孩子送往國外讀書，且有越來越低齡化的趨勢。
　　 郭文景的父母都是IT界人士，他們曾詢問女兒，是否願意去美國讀高中？
　　 郭文景表示，“我還是希望留在中國，因為這裡的基礎教育更扎實。”　　（原標題：美國“學霸”也很努力 中國基礎教育更扎實）